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编程实践提升孩子科技素养——世界教育机器人大赛2021赛季世锦赛见闻

新华社客户端上海12月20日电（记者董雪、狄春、方喆）队长在电脑前熟练编程，两个队友同步配合调试路线位置、改造机器人结构，三位小朋友正在用自己设计的机器人完成大赛任务。

只见小车形状的机器人上搭载着不同结构，按路线行驶到不同目的地完成任务后再返回，比如有的要用机械臂吊起“垃圾”模拟垃圾转运，还有的要让机器人转起旋杆或推动目标，进而模拟垃圾分类和污水处理等。

这是记者在世界教育机器人大赛2021赛季世锦赛上海世博赛点看到的场景。12月18日至19日，世界教育机器人大赛2021赛季世锦赛如期举办，940支来自世界各地的青少年队伍通过初期选拔正式参赛。大赛由世界教育机器人学会主办，上海市科协、世界教育机器人学会各国分会协办。

“受新冠肺炎疫情影响，我们的线下比赛转为线上形式，成千上万的孩子们仍然没有停止通过实施由浅入深的教育机器人项目，来训练自己的科技素养。”大赛创始人恽为民说。

陈志云团队正在调试机器人。 新华社记者方喆摄

作为上海世博赛点第一支上场的队伍，陈志云、陈旭鹏、王夏炎三位小朋友相互协作，完美完成了比赛任务。他们三位年纪都在10岁左右，正在读小学，却已经是接触机器人5年、学习编程3年的“熟手”了。

“编程是设计机器人必须要用的工具。”作为队长，陈志云对编程有着极大的兴趣，“编程本身不难，难的是要算准距离、速度和力度，才能稳定精准快速地完成任务。”

他告诉记者，为了方便自己探索编程的乐趣，妈妈送给他一台电脑。“我对编程的了解还不够，不少功能还没用过，我希望自己以后能发明出一种海陆空共用的机器人。”陈志云说。

队友王夏炎参加了编程社团，他对老师设计的自动感应洗手液装置很感兴趣，“我也想通过学习掌握更多技能，做出这类似有用的东西。”王夏炎说。

“世界教育机器人大赛已经创办近十年了，我们很明显地感受到，中国孩子对科技的兴趣不断提升，科技的普及面日益扩大。”世界教育机器人学会竞赛委员会主席高原说，新冠肺炎疫情前，大赛各个级别参赛报名人数达到50万人，其中约1万人会通过选拔参加最终的世锦赛。

各个线下赛点的比赛情况统一汇总到线上平台。 新华社记者方喆摄

同时，随着各类少年儿童编程语言的推广，编程降低门槛正走近更多中国青少年。“以前至少是初中生才会接触机器人，现在读幼儿园大班的孩子也会感兴趣，参赛者中有很多是小学生。”高原说。

来自上海市闵行中学的郭璨和队友参加了18日下午的能力挑战赛，该校共有3支队伍参赛。不同于18日上午的普及赛，能力挑战赛在机器人结构的复杂程度上、编程的难度上都有较大提升。

“机器人结构要更多用到电机、机械臂等，同时每完成一个任务要编写十几条动作程序，每个任务在三分钟内完成。”郭璨说。

澳门濠江中学的高中生陈家兴也参加了比赛，他告诉记者，随着学习的深入，他对机械和软件越来越感兴趣了，每每设计出相应的机器人并完美完成任务，都会有很强的成就感。

“以后我想参加更多这类型的比赛锻炼自己，同时，也考虑在学业上选择软件工程领域继续钻研。”陈家兴说。